學校文明墻的隱性教育功效表現在多方面,首要表現為對學生價值判別的影響,這其中傳統的倫理品德和時代的主導思維又表現得非常杰出。學校雕塑作為一種精力載體,它具有文字特點,同樣表現"文以載道"的精力。每一座學校雕塑均包含有一定的品德尋求,能對學生產生巨大的品德潛化作用,激發學生對品德準則、品德規范在情緒上的認同,產生共鳴,一起對品德抱負、品德建構產生神往之情。在這樣的環境中,在這樣的文明影響下,會自然而然地鼓勵學生積極進取、勇于創新。

  校園文化浮雕與一切的學校物質景象一樣,積淀著前史、傳統、文明和社會的價值,包含有巨大的潛在教育含義。校園文化浮雕通過被解讀,不僅使學生掌握一定集體的環境知覺,一起從雕塑著作中領會特定文明的設計思維、情緒、情感和價值觀遭到耳濡目染的影響。


  北京藝盎然景象雕塑藝術有限公司制造的校園文化浮雕墻,選用優質的石質精雕細琢而成,善用千年文明雕鑿工藝的研討、傳承、融合和發揚,使石雕著作承載藝術文明、表現更多社會價值,讓校園成為一個美好而又有藝術的瑰寶,讓學生更好的去發現校園的美。


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